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Uno de los campos en los que más destacó Jerome Bruner fue en el de la psicología cognitiva. Tradicionalmente se considera a este autor como uno de los primeros impulsores de esta corriente dentro de los Estados Unidos.
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Se le considera uno de los padres de la psicología cognitiva, y sus aportaciones tuvieron una gran influencia en el sistema educativo americano.
Los educadores a menudo utilizan cuentos, narraciones y ejemplos significativos para hacer que el substance sea más accesible y memorable para los niños.
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De esta manera, se analizan los patrones presentes en ellos, con el objetivo de buscar la manera de organizarlos de forma coherente.
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Esto permite un entendimiento más profundo y duradero, ya que los estudiantes pueden construir sobre sus conocimientos previos y ver cómo se conectan los conceptos a lo largo del tiempo.
Jerome Bruner: teoría En general, la teoría de Bruner sobre el aprendizaje comprende que para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado es idóneo fomentar la participación de los aprendices y no centrarse únicamente en la figura del profesor. En este sentido, desde la teoría de Bruner se propone que los profesores promuevan la participación activa de los alumnos en su aprendizaje, teniendo en cuenta que se trata de un método de descubrimiento guiado, es decir, interpretando al profesor como un guía que ofrece ayudas a sus alumnos en su descubrimiento, de modo que construyan por si mismos su propio aprendizaje.
Bruner desarrolló la concept del currículo en espiral, que implica la revisión y la profundización en los conceptos a lo largo del tiempo. En lugar de enseñar un tema de manera superficial y luego pasar al siguiente, Bruner abogaba por volver una y otra vez a los conceptos importantes.
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